Đây là dạng bài trắc nghiệm, rất quen thuộc với hầu hết thí sinh. Loại câu hỏi này được hiểu tương tự như câu hỏi True/Fasle/ Not given. Bạn sẽ loại 3 phương án sai và chọn 1 phương án đúng.
Có 2 loại câu hỏi bạn cần xác định thật rõ khi làm loại bài trắc nghiệm này.
Đó là loại câu hỏi về dữ liệu và ý kiến (facts & opinions)
- Hỏi về ý kiến của người viết
- Yêu cầu bạn trả lời thông tin dữ liệu có hay không
Bạn hãy nghiên cứu tại sao việc xác định loại câu hỏi lại quan trọng như vậy:
“Different people read for different reasons. For example, the attraction of reading detective fiction can be in the intellectual challenge of finding out who did it, in an autobiography we can eavesdrop on the conversations of the great and good or we can laugh at folly in the celebrity magazine. For many children it is a magic gateway to some other world. Sadly, that is one of the greatest mistakes they can make.”
Q: According to the author, the attraction of reading for young people is:
- they find out about other countries
- different from other generations
- escaping into another world
- foolish
Nếu thiếu cụm từ được bôi đỏ ở trên, đáp án sẽ là C. Tuy nhiên, nếu đọc câu bôi đỏ thì đáp án cho câu hỏi này sẽ là D – foolish vì câu hỏi đang muốn hỏi về ý kiến cá nhân của tác giả bài viết.
Tip 1: Đọc kĩ và không dừng đọc quá sớm.
Một câu trả lời có vẻ đúng nhưng không phải là đáp án vì câu phía sau lại dùng một số từ như “but” hay “however”
Các bạn nghiên cứu bài text sau và các câu hỏi theo sau để rút ra một số tips hữu ích khác nhé!
| These conclusions are the result of extensive research carried out over the past 20 years around various countries into the effect of banning tobacco advertising. In Scotland it was found that the incidence of smoking fell by 30% in the 18-24 age group after legislation prohibiting the advertising of tobacco products in all print media was introduced. A separate piece of research in the United States of America found that when tobacco advertising was banned in 34 states, this reduced the level of smoking by 50%. |
Q: What were the findings of the research in Scotland:
- anti-smoking legislation was more effective in the USA
- advertising of tobacco products had less effect on old than on young people
- the legislation was unpopular with the print media
- almost a third of young people stopped smoking after the legislation
Phân tích:
Not correct.
Từ ngữ “A separate piece of research in the United States of America” có trong bài những không giúp trả lời câu hỏi. “Reseach in Scotland” chứ không phải ở USA.
Tip 2: Luôn đọc thật kĩ câu hỏi trước khi trả lời.
Not correct . Probably true but you’re guessing information
Câu trả lời sai vì chúng ta không có thông tin trong bài. Câu trả lời có vẻ hợp lí nhưng không có thông tin so sánh giữa “young people” và “old people”.
Tip 3: Luôn chắc rằng bạn đọc hết tất cả câu trả lời, không đoán quá sớm. Bạn sẽ tìm được câu trả lời ở phía sau.
Not correct
Câu trả lời chứa hầu hết từ vựng trong bài viết nên có vẻ như là đáp án đúng. Tuy nhiên thông tin này không có trong bài. Chúng ta thấy một lỗi rất điển hình của học viên là “matching words” nối từ giữa câu hỏi và đoạn văn. Bạn phải đọc hiểu ngữ cảnh để tránh lỗi này.
Tip 4: Nghi ngờ những đáp án mà có nhiều từ vựng lặp lại trong bài đọc .
D- Correct – “almost a third” = “30%” and “18-24 age group” matches “young people”
Quy trình làm một bài Reading – Multiple choice
- Đọc câu hỏi đầu tiên để tìm hiểu chủ đề.
- Tập trung vào từ tín hiệu (key word) của câu hỏi để từ đó xác định đúng đoạn văn cần đọc của bài;
- Đọc lướt đoạn văn để xác định Paragraph để đọc: các câu hỏi sẽ theo trật tự đoạn văn;
- Đọc Paragraph cẩn thận; sau đó đọc lại câu hỏi – đọc từng lựa chọn để loại trừ;
- Tự hỏi bản thân là bạn đang tìm câu trả lời cho “fact” hay “opinion”
- Loại đáp án sai
- Tiếp tục đọc và trả lời câu hỏi tiếp theo;
Hi vọng các bạn đã nắm được những kĩ năng làm bài trắc nghiệm Multiple choice. Cùng Ielts-fighter luyện một số bài tập dưới đây nhé! Bên cạnh đó các bạn hãy những bài học mới:
- Unit 2: Chiến thuật làm bài “Matching information”
- Unit 3: Chiến thuật làm bài Matching endings – Hoàn thành câu chưa hoàn chỉnh
- Unit 3: Hướng dẫn làm bài tập
