Multiple Choice là một dạng không quá khó nhưng cần chú ý trong Reading nên cần luyện tập thật nhiều để nắm bắt được ý, cách làm bài hiệu quả trong thời gian ngắn.
Khi làm bài thi Reading, phải nói thật là bạn không có nhiều thời gian để đọc từng chữ và suy luận. Một bài thi với 3 đoạn văn, dài 1500 từ (bài học thuật), dài 700-1500 từ (bài tổng quát) cùng 40 câu hỏi thì làm sao đọc xong, hiểu kỹ trong 1 tiếng?
Đó là lý do kỹ năng Skimming – Scanning là quan trọng.
Hôm nay, chúng ta luyện tập với dạng bài Multiple Choice. Hãy cùng luyện và nâng cao hai kỹ năng này cho IELTS Reading với chiến thuật dưới đây.
Các bước áp dụng chiến thuật Skimming – Scanning
Bước 1. Xác định loại câu hỏi
Các bạn cần tìm hiểu loại câu hỏi mà đề bài đưa ra, trước khi bắt đầu làm bài. Bởi câu hỏi là khởi nguồn cho bạn tìm kiếm đáp án.
Vì thế, hãy đọc câu hỏi trước. Gạch chân những từ khóa quan trọng mà bạn thấy xuất hiện ở câu hỏi.
Bước 2: Skim – đọc lướt nhanh
Sau khi xác định được keys word rồi thì hãy tìm nó trong bài đọc của bạn.
Lúc này, áp dụng kỹ năng Skim – đọc lướt nhanh văn bản. Skimming được áp dụng để bạn tìm nội dung chính của bài và khoanh vùng câu trả lời.
Khi đọc, bạn tập trung câu chủ đề đầu tiên còn các phần còn lại đọc lướt. Như thế, bạn xác định được đáp án theo từng câu hỏi có ở đoạn văn nào.
Câu trả lời dạng Multiple Choice theo thứ tự nên biết được đoạn văn có câu trả lời thứ nhất thì câu, đoạn chứa câu trả lời thứ 2 sẽ không xa.
Bước 3: Scan quét tìm từ khóa, câu trả lời
Chú ý những từ khóa đã gạch chân ở câu hỏi và đáp án được cho. Bạn cần kết hợp gạch chân các từ khóa quan trọng mà bạn thấy ở bài đọc ở lần đọc Skim đầu tiên.
Thấy từ khóa ở đâu thì thực hiện gạch chân lại để xác định khoanh vùng câu hỏi.
Nếu thấy có những từ khóa, từ chủ chốt cần chú ý thì gạch chân luôn. Ngoài tên thì còn có ngày tháng, số, từ khóa đặc biệt…có tầm quan trọng với toàn văn bản.
Bạn có thể kết hợp cả hai kỹ năng Skim và Scan khi đọc nhé.
Bước 4: Đọc chi tiết
Dạng câu hỏi trắc nghiệm này sẽ theo thứ tự nên các bạn khi tìm được câu trả lời số 1 ở đâu thì cứ thế mà tiếp tục đọc đoạn sau, không cần chú ý đoạn trước nữa.
Bước thứ 2,3 áp dụng kỹ thuật Skim, Scan từ khóa thì bạn đã tìm được đoạn văn chứa câu hỏi, từ khóa và đến 70% câu trả lời ở gần từ khóa này. Nên bước 4, bạn sẽ đọc chi tiết hơn.
Dựa theo từ khóa và đoạn văn đã tìm được, bạn mở rộng và đọc chi tiết để biết được ý và câu trả lời đúng.
Đây là bước khó vì bạn cần đọc và hiểu chi tiết để tìm được câu trả lời đúng cho phần trắc nghiệm.
Vì câu hỏi sẽ không phải là chính xác như trong câu trả lời mà sẽ sử dụng từ đồng nghĩa, hỏi tương tự thôi, câu đáp án cũng vậy. Bài thi IELTS không dễ, nó luôn đặt nhiều bẫy cho bạn, bạn biết đấy :).
Lưu ý, có thể có đọan này chứa từ khóa trong câu hỏi, lựa chọn đáp án nhưng chưa chắc đó là câu trả lời đúng. IELTS Reading không đơn giản như thế nên hãy cân nhắc cẩn thận, hiểu ý mà đoạn đưa ra.
Tham khảo thêm với bài viết tổng hợp IELTS Reading - Cách làm 10 dạng bài chi tiết để biết cách làm các dạng bài khác nhé.
Các bước để luyện Reading dạng Nultiple Choice
Ta sẽ thực hành với câu hỏi ngay dưới đây luôn.
Đoạn văn:
| NOW FOR THE BAD NEWS: A TEENAGE TIME BOMB 1. They are just four, five and six years old right now, but already they are making criminologists nervous. They are growing up, too frequently, in abusive or broken homes, with little adult supervision and few positive role models. Left to themselves, they spend much of their time hanging out on the streets or soaking up violent TV shows. By the year 2005 they will be teenagers–a group that tends to be, in the view of Northeastern University criminologist James Alan Fox, “temporary sociopaths–impulsive and immature.” If they also have easy access to guns and drugs, they can be extremely dangerous. 2. For all the heartening news offered by recent crime statistics, there is an ominous flip side. While the crime rate is dropping for adults, it is soaring for teens. Between 1990 and 1994, the rate at which adults age 25 and older committed homicides declined 22%; yet the rate jumped 16% for youths between 14 and 17, the age group that in the early ’90s supplanted 18- to 24-year-olds as the most crime-prone. And that is precisely the age group that will be booming in the next decade. There are currently 39 million children under 10 in the U.S., more than at any time since the 1950s. “This is the calm before the crime storm,” says Fox. “So long as we fool ourselves in thinking that we’re winning the war against crime, we may be blindsided by this bloodbath of teenage violence that is lurking in the future.” 3. Demographics don’t have to be destiny, but other social trends do little to contradict the dire predictions. Nearly all the factors that contribute to youth crime–single-parent households, child abuse, deteriorating inner-city schools–are getting worse. At the same time, government is becoming less, not more, interested in spending money to help break the cycle of poverty and crime. All of which has led John J. DiIulio Jr., a professor of politics and public affairs at Princeton, to warn about a new generation of “superpredators,” youngsters who are coming of age in actual and “moral poverty,” without “the benefit of parents, teachers, coaches and clergy to teach them right or wrong and show them unconditional love.” 4. Predicting a generation’s future crime patterns is, of course, risky, especially when outside factors (Will crack use be up or down? Will gun laws be tightened?) remain unpredictable. Michael Tonry, a professor of law and public policy at the University of Minnesota, argues that the demographic doomsayers are unduly alarmist. “There will be a slightly larger number of people relative to the overall population who are at high risk for doing bad things, so that’s going to have some effect,” he concedes. “But it’s not going to be an apocalyptic effect.” Norval Morris, professor of law and criminology at the University of Chicago, finds DiIulio’s notion of superpredators too simplistic: “The human animal in young males is quite a violent animal all over the world. The people who put forth the theory of moral poverty lack a sense of history and comparative criminology.” 5. Yet other students of the inner city are more pessimistic. “All the basic elements that spawn teenage crime are still in place, and in many cases the indicators are worse,” says Jonathan Kozol, author of Amazing Grace, an examination of poverty in the South Bronx. “There’s a dramatic increase of children in foster care, and that’s a very high-risk group of kids. We’re not creating new jobs, and we’re not improving education to suit poor people for the jobs that exist.” 6. Can anything defuse the demographic time bomb? Fox urges “reinvesting in children”: improving schools, creating after-school programs and providing other alternatives to gangs and drugs. DiIulio, a law-and-order conservative, advocates tougher prosecution and wants to strengthen religious institutions to instill better values. Yet he opposes the Gingrich-led effort to make deep cuts in social programs. “A failure to maintain existing welfare and health commitment for kids,” he says, “is to guarantee that the next wave of juvenile predators will be even worse than we’re dealing with today.” DiIulio urges fellow conservatives to think of Medicaid not as a health-care program but as “an anticrime policy.” (Source: Time Magazine) |
Phân tích câu hỏi thứ nhất
1. Young children are making criminologists nervous because
A. they are committing too much crime.
B. they are impulsive and immature.
C. they may grow up to be criminals.
Bước 1: Đầu tiên đọc các câu hỏi và gạch những từ khóa quan trọng.
Ví dụ ở câu 1, bạn xác định câu hỏi hỏi về chủ thể Young children – Trẻ em đang khiến criminologists nervous – các nhà tội phạm học lo ngại. Gạch từ khóa này.
Và bạn thấy các phần gạch chân khác như trong câu hỏi: committing, impulsive and immature, grow up to be criminals.
Bước 2: Đọc lướt đoạn đầu tiên.
Vì câu hỏi Multiple Choice sắp xếp theo thứ tự nên câu hỏi 1 thường ở đoạn 1-2. Ở đây là đoạn 1. Bạn sẽ thấy ngay từ criminologists nervous ở câu 1, cùng các từ they are just four, six…- chỉ độ tuổi nhỏ, trẻ em.
Bước 3: Scan và gạch từ khóa
Sau bước 2, bạn đã biết câu trả lời ở đoạn văn thứ 1. Bạn áp dụng kỹ thuật Scan để tìm lần nữa các từ khóa, ý chính của đoạn văn.
Chọn các từ quan trọng và gạch dưới đó ở đoạn văn số 1.
Bước 4: Đọc kỹ
Bạn sẽ thấy có một đoạn văn kể chi tiết thông tin cho câu hỏi:
By the year 2005 they will be teenagers--a group that tends to be, in the view of Northeastern University criminologist James Alan Fox, "temporary sociopaths--impulsive and immature." If they also have easy access to guns and drugs, they can be extremely dangerous.
Nội dung của đoạn văn đề cập đến việc trẻ em khi lớn thành thanh thiếu niên sẽ có xu hướng bốc đồng và chưa trưởng thành, dễ tiếp xúc với súng, ma túy, dễ trở nên nguy hiểm hơn theo quan niệm xã hội học tạm thời từ góc nhìn của nhà tội phạm học James Alan Fox.
Như thế kết luận:
Trẻ em làm những nhà tội phạm học lo lắng vì:
- Chúng phạm tội nhiều hơn – Không đúng, vì xu hướng đến thiếu niên mới phạm tội.
- Chúng bốc đồng, chưa trưởng thành – Không đúng. Đừng vì hai từ impulsive and immature giống trong đoạn văn mà chọn đáp án này vì trẻ em hiện tại không được nhắc đến với hai từ này mà đoạn văn nói tới xu hướng khi trẻ em trở thành thiếu niên.
- Chúng có thể lớn lên thành tội phạm – đúng vì đoạn văn nhắc đến việc trẻ em khi lớn mới có xu hướng bốc đồng, nguy hiểm hơn.
Bây giờ, bạn tiếp tục áp dụng phân tích với các câu hỏi kế tiếp, đáp án giải thích ở cuối:
| 2. The general crime rate in the US is A. increasing B. decreasing C. not changing 3.The age group which commits the highest rate of crime is A. 14 - 17. B. 18 - 24. C. 24 +. 4. James Fox believes that the improvement in crime figures could A. make us complacent in the fight against crime. B. result in an increase in teenage violence. C. result in a decrease in teenage violence. 5. According to paragraph 3, the government A. is doing everything it can to solve the problem. B. is not interested in solving the problem. C. is not doing enough to solve the problem. 6. In comparison with James Fox, Michael Tonry is A. more pessimistic. B. less pessimistic. C. equally pessimistic. 7. Jonathan Kozol believes that A. there is no solution to the problem. B. employment and education are not the answer. C. employment and education can improve the situation. 8. Professor DiIulio thinks that spending on social programs A. should continue as it is B. should be decreased. C. is irrelevant to crime rates. |
Hãy làm bài đọc và đáp án trước rồi mới xem đáp án và giải thích nhé.
Đáp án và giải thích:
2. The general crime rate in the US is…- Tỷ lệ phạm tội chung ở Mỹ
Khi đọc câu này, bạn sẽ thấy ngay ở đoạn văn thứ 2 có câu mở đầu là For all the heartening news offered by recent crime statistics...
Từ heartening news có nghĩa là tin tốt nên có thể suy ra nhận định tỉ lệ phạm tội chung đã giảm.
Đáp án đúng là B. decreasing
3. The age group which commits the highest rate of crime is - Nhóm có tỷ lệ phạm tội cao nhất
Cũng trong đoạn 2, có câu
...14 and 17, the age group that in the early '90s supplanted 18- to 24-year-olds as the most crime-prone.
Từ đây có thể thấy, nhóm tuổi 14-17 là những người có khả năng nhất dễ bị phạm tội thay thế nhóm 18-24 từ những năm 90.
Đáp án đúng là A.
4. James Fox – Chú ý ý kiến của nhà tội phạm học James Fox trong cuối đoạn 2.
“This is the calm before the crime storm,” says Fox. “So long as we fool ourselves in thinking that we’re winning the war against crime, we may be blindsided by this bloodbath of teenage violence that is lurking in the future.”
Kết nối với phần trước, ý kiến của Fox nhận định là vì chúng ta thấy các số liệu tội phạm nói chung đang giảm, chúng ta nghĩ mình đang chiến thắng trong cuộc chiến chống tội phạm, chúng ta có thể không nhận thấy tình trạng dòng máu bạo lực của tuổi teen có thể là mối họa trong tương lai.
Nên câu trả lời 4 là A.
5. Câu hỏi này xoay quanh the government ở đoạn số 3.
Bạn sẽ thấy:
At the same time, government is becoming less, not more, interested in spending money to help break the cycle of poverty and crime.
Nghĩa là chính phủ thì ít quan tâm đến việc chi tiền để phá vỡ vòng đói nghèo và tội phạm.
Theo các câu trả lời
Ở câu A, chính phủ ít chi tiền nên không nói được họ làm tất cả để giải quyết vấn đề.
Ở câu B, hãy cẩn thận với từ the government và less interested có ở câu hỏi B. Chính phủ ít chi tiền nhưng không có nghĩa là ít quan tâm giải quyết vấn đề.
Và đáp án đúng là câu C – Chính phủ không làm đủ.
6. Chú ý đến Michael Tonry – ý kiến của nhà tội phạm học này.
Bạn thấy, ở đoạn 4:
Michael Tonry, a professor of law and public policy at the University of Minnesota, argues that the demographic doomsayers are unduly alarmist...."it's not going to be an apocalyptic effect.”
Ở đây, Michael Tonry giáo sư luật và chính sách công ở trường University of Minnesota thì cho rằng những người như James Fox đang quan trọng hóa quá mức vấn đề và nó không có hậu quả khủng khiếp như họ nói.
Vì thế, câu trả lời đúng là B. less pessimistic – anh ta ít bi quan hơn.
7. Chú ý đây là câu hỏi về ý của Jonathan Kozol đoạn 5.
Ở đoạn 5, là trích dẫn về ý kiến Jonathan Kozol. Ông ấy có kết luận rằng:
We're not creating new jobs, and we're not improving education to suit poor people for the jobs that exist.
Từ ý kiến của ông, ông nói rằng công việc và giáo dục không được cải thiện là một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên. Nên suy ra nếu vấn đề này được giải quyết thì sẽ thay đổi được thực trạng. Nên câu trả lời là C.
8. Câu này chú ý về trích dẫn của DiIulio đoạn 6.
Professor DiIulio thinks that spending on social programs
"A failure to maintain existing welfare and health commitment for kids," he says, "is to guarantee that the next wave of juvenile predators will be even worse than we're dealing with today."
Có thể hiểu ý của ông là thất bại trong việc duy trì phúc lợi và sức khỏe cho trẻ em thì tình trạng có thể tồi tệ hơn ngày nay. Nên cần tiếp tục duy trì chương trình phúc lợi mới đảm bảo được không gia tăng tội phạ.
Như thế, đáp án đúng là A. should continue as it is.
Trên đây là bài học luyện tập dạng bài Multiple Choice với các bước phân tích để chọn đáp án đúng hơn.
Nguồn bài học từ ieltsbuddy.com.
Các bạn tham khảo và làm thêm bài tập từ nguồn uy tín ở bên dưới để tiếp tục nâng cao kỹ năng nhé!
- Unit 19: Kỹ năng làm dạng Short answer questions
- Unit 16: Hiểu về dạng Matching Information - Nối 2 vế với nhau
